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Psicología deportiva
Acompañar sin presionar

Acompañar sin presionar

Raquel González
15/1/26
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¿Cómo acompañar a tu hijo/a deportista sin presionar de más?

El deporte puede ser una enriquecedora experiencia en la infancia y la adolescencia.

Ayuda a construir identidad, valores, hábitos, amistades y una relación sana con el cuerpo y el esfuerzo. Pero también puede convertirse en un espacio de tensión y que esta tensión se viva en la familia.

Los padres forman parte del equipo, quieren ayudar y a veces escucho:

“Solo quiero que disfrute, pero se frustra…”

“No sé si le estoy exigiendo demasiado… o demasiado poco.”

“No quiero que sufra, pero tampoco quiero que abandone.”

Ya vemos que formar parte de este equipo es un arte, y por más que se quiera ayudar, a veces no sabemos cómo.

Recuerda que el deporte es suyo.

A veces, sin darnos cuenta, proyectamos en nuestros hijos/as nuestros deseos, frustraciones, miedos, expectativas…

Cuando un niño siente que el deporte es un espacio propio, florece. Cuando siente que es un examen constante, se bloquea.

El objetivo no es ganar

Hay competiciones, sí. Y partidos y torneos, carreras y combates. Y queremos ganar, sí. Pero esto no es todo.

Si percibo todo como un examen constante en el que me evalúan, me bloqueo y no puedo crecer.

El rendimiento es importante, sí. Pero no es lo esencial.

Lo importante es que el niño/a a través del deporte pueda aprender:

  • Que me puedo frustrar y seguir intentándolo.
  • Que puedo fallar y es parte del aprendizaje.
  • Que sigo siendo valioso/a cuando no me salen las cosas.
  • Que con presión también puedo jugar.
  • Que puedo hacer cosas para ayudarme a sentirme mejor.
  • ¡Y muchas cosas más! Porque el deporte es emoción y puedo sentir un montón de cosas cuando lo practico.

 

Lo que sí ayuda: acompañar sin presionar

Escucha antes de aconsejar.

La mayoría de las veces, los niños no necesitan soluciones, necesitan ser escuchados. Recuerda: ¡es su deporte!

Valida su emoción.

“Estás frustrado y es normal, querías que te saliera bien y no ha sido así”.

Da al resultado la importancia que tiene, ¡y a todo lo demás también!

"Ha sido un mal resultado, entiendo que no estés contento. Me ha parecido que hoy te has esforzado mucho y te ha salido ese pase que te era tan difícil".

Ayúdale a poner palabras a lo que le pasa.

La emoción que se nombra, se transforma.

Busca señales de sobrecarga.

A veces el problema no es el deporte, sino la presión académica, la falta de descanso o de tiempo libre, el miedo a decepcionar, el perfeccionismo…

¡La sobrecarga no se soluciona con más exigencia!

No seas su entrenador/a.

Tu hijo/a ya tiene su entrenador/a. Necesita un padre/madre:

"¿Cómo te has sentido hoy? Estoy aquí para lo que necesites".

 

 ✔ Si el malestar persiste, pide ayuda profesional

La psicología deportiva no es solo para élites. También es para los niños/as y jóvenes deportistas que quieran seguir aprendiendo y sentirse bien. Y también para los/as padres/madres que hacéis equipo.

Cuándo es recomendable acudir a una psicóloga deportiva

  • Si hay excesiva ansiedad, miedo a fallar, que genera gran malestar e interfiere en la práctica de la actividad.
  • Si aparecen bloqueos, parálisis, dificultad para tomar decisiones y/o disminución de la autonomía.
  • Si hay pérdida de motivación que se mantiene en el tiempo y se puede percibir en otras áreas.
  • Si hay conflictos con entrenadores/as o compañeros/as que a veces se pueden trasladar también a dificultades en el hogar.
  • Si el deporte deja de ser un espacio de disfrutar y aprender.
  • Si hay señales de Trastorno de Conducta Alimentaria, dificultad en la relación con la comida o en la percepción y aceptación de la imagen corporal.
  • Si el rendimiento baja sin explicación aparente.

Y si tienes alguna duda... ¡puedes consultar!

El cuidado temprano evita que el malestar crezca y ayuda a que el deporte vuelva a ser un espacio de bienestar y aprendizaje.

💛 Acompañar a un hijo/a deportista es acompañar su crecimiento emocional.

Raquel González
Psicóloga y deportista especializada en psicología del deporte.
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